今年暑假，安徽师范大学辅导员马星宇组建了一支包含新闻学、广告学、网络与新媒体等5个专业在内20余人的实践队伍，来到被誉为“中国高山茭白之乡”的安徽省岳西县，实地考察茭白产业是如何带动当地近5万人脱贫的。

“刘根焰是石关收购茭白的大户，很多村民都会把茭白直接卖给他。这样的带头人对产业发展起到了引领性作用。”走进茭白主产区石关乡，在党群服务中心工作人员的介绍下，团队找到了刘根焰，跟随他驱车几十里山路来到冬茭试验田、茭白加工包装厂进行调研，与茭农亲切交流。

为了全面深入了解茭白的全产业链，挖掘“小茭白 大产业”背后的故事，团队成员还分组前往石关乡东冲村、主簿镇余畈村和温泉镇等地。在对话中追溯20年前主簿镇18个农民在农技*徐善新、储琳的指导下率先试种高山茭白的历史；三进东冲村，聆听村支部书记徐江庭敢为人先、带领村民试种茭白的故事；参观合作社负责人王艳华茭白田套养甲鱼的立体种养水田，感知乡村振兴的热火朝天……

半个月来，团队共走访岳西县8个乡镇15个村庄，采访了33位以驻村干部和产业带头人为主的典型人物。经过团队创作，化为了可感、可触的文字、图片、文创、视频。实践期间，共完成37篇稿件、16部微视频、2个IP形象及若干文创用品。

人物纪录片《我在高山种茭白》，以*人称视角展现了茭白产业带头人刘根焰如何一个人带动一群人，把小茭白发展成乡村振兴路上的大产业。“一部完整纪录片要经过构思、采访、拍摄、剪辑、配乐等各个环节的打磨推敲，要求新闻人有工匠气，因为我们记录的是一个个活生生的人，是一个时代的缩影。”此次岳西之行让团队成员金梦婷对纪录片的制作有了更深一层的思考。

由广告学和网络与新媒体专业同学组成的可视化小组，将茭白拟人化，设计出了茭白的IP形象——小茭和小白，创作了一系列茭白表情包和印有茭白卡通形象的雨伞、水杯、笔记本、书签等文创产品，绘制出了茭白广告牌、路标牌的实景预览图，助力当地旅游文化产业的发展，受到共青团岳西县委副书记储岳峰与石关乡乡长叶先安的称赞，并当场与从事茭白秸秆工艺品创作的绿茵合作社达成了合作意向。

马星宇说：“小小茭白成为同学们剖析从脱贫攻坚到乡村振兴的密码，产业振兴的背后既有基层群众追求美好生活的不懈奋斗，更有党和政府对乡村振兴的政策支持。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 王志鹏 通讯员 刘紫仪 金梦婷）

团队自主设计的茭白表情包及文创产品? ? 罗诚臣 摄

团队成员走访石关乡农民，请教茭白种植及茭白文化。 罗诚臣 摄